Problema ético

 

Presentación

Se hace urgente para la sociedad y para los espíritus que quieran seguir vivos dentro de los cuerpos

Que se empiecen a atizar con cuidados y delicadeza la llama que lo conforma no con mas educación como ahora esta implantada

Ni con mas información, datos y todos estos instrumentos de poder, que es lo que ahora son, sino con arte, con pasiones voraces por la vida o la naturaleza o las oscilaciones mentales o el amor, por cualquier cosa

Educación técnica y educación humanística:

 

Ambos tipos de educación deben ser tomados como la cara de una misma moneda no se puede polarizar entre cual es la mejor apta para la consecución de nuestros objetivos personales o sociales, pero en la actualidad ante la evidente inclinación por una educación técnica, interés que nace desde la revolución industrial, se han  descuidado conocimientos esenciales para la formación de seres humanos, por lo voluminosa de la temática lo abordaré desde el ámbito nacional

Causas

Su principal causa se remonta al siglo pasado, con el advenimiento de la revolución industrial se sobrevino  a posteriori una producción en serie abrupta y sobremedida de maquinas que se reconocían por su eficiencia, eficacia y aceptación  ante todo proceso de manufactura para el que habían sido creadas, estas características de estos muy queridos aparatos, hizo repensar la educación de las personas para que alcanzasen su ritmo, así, se incorpora en el chip educativo las palabras mas importantes para todo  buen capital humano; eficiencia y eficacia.   

"Existe una tendencia en las universidades a eliminar la tesis como requisito para obtener el grado de licenciatura, y en algunos casos también para obtener la maestría. Esta lógica está convirtiendo a las universidades en meras expendedoras de títulos, pues se ha instalado la práctica de favorecer la “eficiencia terminal”, es decir, si ingresan 100 que egresen 100, no importa cómo." Crítica Ácida    

Consecuencias 

Una, ahora muy identificable es la corrupción, que se da en todas las esferas de la sociedad, desde el que vende limones hasta el presidente, así que la cuestión  no radica en el conocimiento, no, radica en nuestros hábitos como sociedad, en esos valores y sensibilidades que hemos aprendido de nuestro medio, que vemos en televisión o en redes sociales, es el comportamiento común, (la cultura) puesto que la educación se ha distanciado de ese  papel, para pasar a interesarse por ofertar lo que se demanda.

"Se ha favorecido el aprendizaje por competencias por encima del saber por el saber. Los alumnos son buenos ahora para obedecer, no para cambiar al mundo."Crítica Ácida

 "Solución"
 

Para un cambio social necesitamos que las políticas de estado se presenten, pasar de esta educación técnica a una más humana y cómo, con el abordaje de teorías como la de Francois y cambiando la metodología de enseñanza, pasar de atiborrarnos de información a permitirnos formar nuestras propias respuestas, que el maestro permita que crezca en los niños y jóvenes la duda, la curiosidad, que las instituciones no estén alejadas de las dinámicas sociales y que no sean mundos apartes sino que esten en dinámica con el entorno . Por ejemplo en caso de ser una institución rural, que a los niños y jóvenes se les permita explorar, que las clases de ciencias naturales sean en la huerta y que la comunidad se integre, para que el conocimiento no se crea que esta sólo en manos de los maestros, sino que se valore el conocimiento empírico que a trascendido de generación en generación.

Las clases dentro de un aula cerrada al exterior y limitada por el pensum académico que debe impartir el profesor en nada corresponde con muchas de las necesidades de los joven.


Inés María Betancur Muñoz